samedi 25 mai 2013
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Bienvenue sur le site "7 familles"
Ce site vous permet de créer en quelques clics un jeu de 7 familles adapté aux besions de vos élèves.
Le jeu de 7 familles très connu des enfants est un moyen ludique permettant de travailler des compétences et des connaissances avec les élèves. En manipulant les cartes, verbalisant des demandes, comparant les cartes déjà acquises et les cartes manquantes, l'élève construit un concept tout en s'amusant.
une carte appartient à une famille et à une seule, et partage avec les autres cartes de la même famille un ou plusieurs caractères communs : en français : le même radical, la même phrase, le même son la même désinence... en mathématiques : le même diviseur, le même numérateur, le même chiffre de dizaine...
Créez des cartes de qualité, en couleur, avec des données que vous avez choisies.
jeux finalisés
Les instruments de musique
compétence :
créé le : 20/01/2010 |
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lecture
compétence :
créé le : 09/03/2010 |
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Nouveau jeu
compétence :
créé le : //1309154468 |
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graphies complexes (1)
compétence :
créé le : 09/03/2010 |
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Présent verbes les plus fréquents 1
compétence :
créé le : 16/03/2010 |
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Présent verbes les plus fréquents 2
compétence :
créé le : 16/03/2010 |
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Présent verbes les plus fréquents 3
compétence :
créé le : 16/03/2010 |
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Les grands compositeurs
compétence :
créé le : 26/01/2010 |
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français
vocabulaire
les synonymes de verbes (1)
compétence : Classer des mots de sens voisin en repérant les variations d’intensité (exemple : bon, délicieux, succulent)
créé le : //1298276728 |
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grammaire
les fonctions
compétence : Identifier le verbe conjugué dans une phrase simple et fournir son infinitif.
créé le : //1298447888 |
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La nature des mots
compétence : Distinguer selon leur nature les mots des classes déjà connues, ainsi que les déterminants démonstratifs, interrogatifs, les pronoms personnels (sauf en, y), les pronoms relatifs (qui, que), les adverbes (de lieu, de temps, de manière), les négations.
créé le : 19/04/2010 |
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LES TEMPS (passé, présent, futur)
compétence : Comprendre les notions d’action passée, présente, future.
créé le : //1299316178 |
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Présent 2
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 15/02/2010 |
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futur des 14 verbes les plus fréquents 2
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 30/01/2010 |
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LE PRESENT DE L'INDICATIF
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 31/12/2009 |
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Le présent
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 15/02/2010 |
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le passé composé des verbes (2) sans aide
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 17/02/2010 |
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le passé composé des verbes (2) avec aide
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 17/02/2010 |
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le passé composé des verbes (1) avec aide
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 17/02/2010 |
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le passé composé des verbes (1) sans aide
compétence : Conjuguer à l’indicatif présent, futur et imparfait les verbes des premier et deuxième groupes, ainsi qu’être, avoir, aller, dire, faire, pouvoir, partir, prendre, venir, voir, vouloir.
créé le : 17/02/2010 |
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verbes pronominaux au PC
compétence : Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.
créé le : 31/01/2010 |
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Passé composé (1)
compétence : Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.
créé le : 26/04/2010 |
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Passé simple 2
compétence : Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.
créé le : 08/01/2010 |
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Passé simple 1
compétence : Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.
créé le : 06/01/2010 |
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mathématiques
nombres et calcul
Lecture nombres décimaux2
compétence : Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixième, centième.
créé le : 04/03/2010 |
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Lecture fraction
compétence : Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixième, centième.
créé le : 04/03/2010 |
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Fractions
compétence : Nommer les fractions simples et décimales en utilisant le vocabulaire : demi, tiers, quart, dixième, centième.
créé le : //1298361841 |
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FRACTIONS ET NOMBRES DECIMAUX
compétence : passer d’une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement.
créé le : 19/12/2009 |
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Les Z'énergies
compétence :
créé le : //1314224859 |
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mathématiques
nombres et calcul
les nombres
compétence : Connaître la valeur des chiffres selon leur position dans l'écriture des nombres entiers.
créé le : 30/01/2010 |
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français
langage oral
Jeu des 7 familles pour la pratique de l'anglais
compétence : Demander et prendre la parole à bon escient.
créé le : 07/06/2010 |
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orthographe
les exceptions BIS
compétence : Écrire sans erreur les pluriels des noms se terminant par s, x, z ; par -al, par -ou.
créé le : //1329069856 |
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les exceptions qui confirment la règle
compétence : Écrire sans erreur les mots mémorisés et régulièrement révisés, en particulier les mots invariables acquis aux CP et CE 1, des mots fréquents, des mots référents pour des sons.
créé le : //1298312535 |
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Les mots irréguliers issus de l'anglais (avec images)
compétence : Écrire sans erreur des mots invariables, en particulier les plus fréquents de ceux étudiés en grammaire.
créé le : 31/12/2009 |
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pratiques artistiques
Éducation musicale
Les instruments de musique 2
compétence : Identifier différents éléments musicaux caractéristique de la musique.
créé le : //1298464329 |
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français
littérature
Cétalire 2010-2011
compétence : Établir des relations entre des textes ou des œuvres : même auteur, même thème, même personnage, etc.
créé le : //1306244175 |
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Les étapes de création :
Identifiez-vous
Créez un nouveau projet ...
ou ouvrez un projet déjà créé.
Etape 2 : identification du jeu
Donnez un nom au projet
Associez une ou plusieurs compétences (à choisir parmi le référentiel des compétences officielles de 2008 (cycle 3)) (facultatif)
Donnez une rapide description du jeu (facultatif)
Etape 3 : création des cartes
Donnez un nom et/ou téléchargez une image pour chaque famille (ce nom ou cette image se répétera sur les 6 cartes de la même famille).
Donnez un nom et/ou téléchargez une image pour chaque carte
Etape 4 : aperçu du jeu
Affichez l'aperçu de votre jeu
Réglez les options d'affichage : choix du style de carte, présence ou non de certaines informations...
Etape 5 : édition
Imprimez votre jeu de cartes.
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